Deserción escolar: se redujo en el primario pero aún hay problemas en el secundario. Córdoba lidera la retención escolar en Argentina: un 99,6% de alumnos completó el ciclo lectivo 2024
Deserción escolar: Logros en la retención escolar
El Ministerio de Educación de Córdoba ha implementado diversas estrategias para fortalecer la retención escolar, obteniendo resultados sobresalientes en 2024. Un 99,6% de los estudiantes que iniciaron el ciclo lectivo en febrero, lo finalizaron en diciembre.
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Este logro representa un aumento del 0,6% en comparación con el año anterior, lo que se traduce en más de 4.300 estudiantes que permanecieron en el sistema educativo. En la ciudad de Córdoba, la mejora fue del 0,8%.
¿Qué es la retención escolar?
La retención escolar se refiere a la capacidad de los sistemas educativos para asegurar que los alumnos permanezcan en las aulas, completando sus ciclos y niveles con aprendizajes de calidad. Factores socioeconómicos, escolares y personales pueden influir en la trayectoria educativa de cada estudiante.
Córdoba se destaca por sus altos niveles de retención en los niveles inicial y primario, así como en el pasaje entre niveles. Desde 2022, el 99,5% de los estudiantes que terminan la primaria ingresan a la secundaria.
Deserción escolar: Desafíos en el nivel secundario
A pesar de los avances, es necesario prestar atención al nivel secundario, especialmente al inicio del segundo ciclo, ya que la mayoría de los casos de intermitencia y abandono se producen entre tercer y cuarto año.
Estrategias del Ministerio de Educación
El Ministerio de Educación ha implementado diversas estrategias para fortalecer la retención escolar en 2024, promoviendo trayectorias educativas diversas y fortaleciendo las condiciones que favorecen la escolarización.
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Programa Integral de Promoción y Protección de Trayectorias Educativas: Trayectorias Cuidadas
Este programa, anunciado por el gobernador Martín Llaryora, incluye tres componentes principales:
- Uso de información educativa: Detección temprana de situaciones que puedan afectar las trayectorias educativas.
- Acompañamiento pedagógico: Apoyo a las escuelas para mejorar la retención.
- Articulación territorial: Desarrollo del acompañamiento socioeducativo a través de equipos técnicos (EPAE) en toda la provincia. En 2024, se crearon seis equipos en Capital y Noroeste Cordobés.
Alertas tempranas y registros de intervenciones pedagógicas
1.000 instituciones de educación secundaria cuentan con un módulo de alertas tempranas y registros de intervenciones pedagógicas para fortalecer el trabajo de acompañamiento a los estudiantes.
Deserción escolar: Trabajo coordinado con municipios y comunas
La colaboración con municipios y comunas ha sido fundamental. El Ministro de Educación, Horacio Ferreyra, destacó la importancia de trabajar en conjunto para cuidar las trayectorias educativas de todos los niños y jóvenes.
Programa de Fortalecimiento Educativo Territorial (FoET)
Este programa permitió articular acciones con gobiernos locales a través de información educativa y planes desarrollados en las Coordinaciones Locales de Educación (CLE). Se conformaron 394 CLE y 371 municipios recibieron datos sobre la oferta educativa para desarrollar acciones específicas.
La retención escolar es un desafío complejo que requiere un enfoque multidimensional y colaborativo. Los recientes logros, sumados a la coordinación con gobiernos locales, son fundamentales para seguir avanzando y garantizar que más niños y jóvenes en Córdoba permanezcan en el sistema educativo y completen sus estudios.
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